9月10日是我国第39个教师节，也是我的第26个教师节。在教师节前一天，习总书记在给全国广大教师及教育工作者的信中提到，希望全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
作为一名普通教师，乍一想，似乎距离教育家很远，但是细细一想，任何一名以“四有”标准严格要求自己的教师都应该遵循教育家精神这一价值共识，践行自己的职业理想。
我是师范类院校毕业，在大学毕业那年加入中国共产党，教师是我大学阶段就一直追求和向往的职业，“学高为师，德高为范”一直是我的座右铭。自己入党时激动的宣誓声至今仍然在耳边回响，在预备党员转正时庄严而幸福的被认可感仍然十分清晰。从成为中共预备党员的那一天起，我始终牢记自己的初心——要以一名优秀共产党员和优秀教师的高标准来严格要求自己。
时常感觉自己很幸运，因为我从事着自己热爱的职业，也总是提醒自己要不断努力，因为我深知教书育人的责任有多重。
作为一名高校教师，要守护好教书育人的初心，更要有“启智润心、因材施教”的育人智慧和“乐教爱生、甘于奉献”的仁爱之心。如今的社会发展需要多样化、层次化和结构化的人才群体，教师需要具备全面的、多样化的人才观，坚信“人人皆可成才”。用足够的包容心与关爱心，用得当的教育方法，启发和浸润学生的思想和心灵，静待花开，使每个学生都能开发适合自己的专长，选择适合自己的领域，引导学生勇敢追求自己的人生价值与专业理想。
教育家精神遵循着科学的教育规律，赋予了新时代人民教师更崇高的使命。教师有“心有大我、至诚报国”的理想信念，才能够将理想信念融入到课堂中，将思政教育如盐化水，将理想信念传递给学生。坚定的理想信念会让青年学生牢记党和国家的期望，帮助正处于人生价值观成熟期的学生们立大志、明大德，引导他们下定决心，积极投身到国家现代化建设和民族复兴伟业中去。
教师不仅要传授知识，更要育人，言行雅正是教师的基本要求。教师“言为士则、行为世范”的高尚道德情操，对学生的影响绝不止于专业学习，也绝不止于大学阶段。教师要把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，用规范得体的言行、高尚的师德、独特的人格魅力和优良的学识风范，深深感染正处于价值观念成熟期、思想容易产生片面或偏激的青年学生，让青年学生实现专业学识、技能与道德、人格的全面发展，帮助他们形成良好的工作和生活态度，帮助他们将来更好地适应工作和社会。
“甘于奉献”是人民教师的精神风貌。教师之所以受人尊敬，是因为教师总是与无私奉献、殚精竭虑、鞠躬尽瘁等形象结合在一起。常常有人说，要学会把工作和生活区分开来，但教师恰恰就是一个无法将工作与生活完全分开的职业。教师在教学工作之外，还需要承担自身专业提升与专业实践实训指导的任务。学生一进入实习岗位就面临着角色的转换，可能碰到岗位操作、人际关系、思想波动等各方面的困难和问题。能否顺利迈向社会，教师的帮助显得尤为重要，要解决这些问题只能利用工作之外的时间。在关爱和引导的基础上帮助学生解决自身问题，帮助学生顺利完成从学生到职业人的过渡，是高校人才培养过程中教师的重要职责之一。
爱教乐教是职业道德，善教能教是职业能力。社会不断进步，知识不断更新，学生不断成长，教师只有用“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度，才能足踏求索之路，在业务上精益求精，潜心钻研，勇于探索创新，不断提高自身的专业素养和教学水平，提升“以文化人”的能力。
从“四有”好老师，到“大先生”的要求，再到教育家精神六个方面，体现了习近平总书记对广大教师的殷切期望。建设高素质的教师队伍，是实现教育强国、中华民族伟大复兴的有力支撑。作为高校教师，肩上责任重大，大力弘扬教育家精神，潜心教书育人、扎实完成培根铸魂的教育使命，才能持续为国家培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，助力强国建设和民族复兴伟业早日实现。(城乡发展学院教师 刘华)