9月7日上午，校党委副书记邓文君为新进教职工、青年教师作“强化理论学习 提高师德修养”专题授课。
邓文君从教育部公开曝光的《第十三批7起违反教师职业行为十项准则典型案例》说起，他说，人立于世，凡事有所节制，懂得适可而止，能够准确地定位自己，有一定的方向、目标和愿景，领悟好“止”的哲学极为关键。做人做事要秉持“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，一名合格的教师，除了要有扎实的专业知识、较高的文化水准外，还应有良好的道德素质，要规范自己的行为。他说，在深入贯彻落实教师职业行为十项准则要求、加强教师思想政治工作和师德师风建设中，学校始终把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，亮明对师德违规“零容忍”、严惩师德违规行为的坚定态度，广大党员、教师要加强理论学习、提升师德修养。
“教师合格与否不仅仅在于渊博的学识，更在于其高尚的人格。”邓文君深入阐释了师德的内涵，指出“学习+实践”是提升师德修养重要路径；强化理论学习是教师提高政治能力的要求，是教师规范自己言行的需要，是自觉用党的创新理论观察新形势、研究新情况、解决新问题的必修课，也是增强履职尽责本领的必备素质，唯有不断学习，才能不负使命。青年教师们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于教育的重要论述，坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心。“君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”青年教师要做学生道德修养的楷模，以自身的“示范性”正确引导学生的“向师性”，使学生“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。邓文君希望广大教师深入学习马克思主义理论、党规国法和专业知识，寸积铢累、日就月将，大家一定要学习好《新时代高校教师职业行为十项准则》《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等，对自己的言行，依规依纪依法地合理界定限定，守纪律讲规矩，按制度程序履职尽责。
培训会后教职工纷纷表示，专题讲座旁征博引、案例鲜活，是一堂终身受益的思政课。未来的职业生涯中，将持续强化理论学习，增强教师的责任感、使命感、荣誉感，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
讲座结束后，学校为每一位参训教职工发放了《ylzzcom永利总站线路检测“师德师风”制度文件汇编》。（供稿：组织人事部 编辑：徐星星 责编：张明）