婴幼儿托育服务与管理专业介绍

婴幼儿托育服务与管理专业介绍

婴幼儿托育服务与管理(专业代码520802）

培养目标

本专业立足江西、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具有坚定的政治立场、良好的思想道德素质，扎实的婴幼儿托育服务与管理知识基础、过硬的婴幼儿保教结合技能和较强的创新创业精神，能够胜任0～6岁婴幼儿托育服务、早期教育、幼儿教育、卫生保健、健康管理等工作的高素质技能型人才。

就业面向

面向健康管理与促进方面卫生、居民服务业及其他相关服务企业，在托儿服务、学前教育、健康咨询与服务、营养服务、健康教育与培训等岗位群，从事健康管理师、保育员、婴幼儿发展引导员、幼儿教育教师、育婴员等工作。

职业技能等级证书

1、健康管理师职业技能等级证书

2、幼教资格证

3、母婴照护职业资格证

4、幼儿照护类职业资格证

职业能力要求

1、基本素质及知识要求：

（1）掌握必备的思想政治理论知识、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

（2）掌握必备的军事理论知识、心理健康知识、创新创业知识、职业发展与就业指导知识、幼儿发展与健康管理专业素养知识；

（3）掌握与本专业相关的法律法规、环境保护和消防安全等知识；

（4）掌握幼儿心理、儿童保教、学前教育等基本理论知识；

（5）掌握幼儿营养、生长发育、生活照料、常见疾病的特点及预防等保健知识；

（6）掌握设计幼儿教育教学方案和实施方案的基本知识；  

（7）掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识；

（8）掌握早教机构、幼儿园课程领域的教育内容、教育计划、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基本知识；

（9）熟悉婴幼儿保健、幼儿园、托育机构相关的行政管理、后勤管理、档案管理的基本知识。

2、能力要求与职业态度要求

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力,能够在工作中与幼儿和家长进行有效沟通；

（3）具有文字、表格、图像等计算机处理能力，本专业必需的信息技术应用能力；

（4）具备良好的团队协作能力、创新创业能力；

（5）具备科学的幼儿照护能力,能开展膳食搭配、生活照护、疾病预防等工作；

（6）具有健康干预方案实施和健康随访能力,能开展幼儿健康管理服务与指导，包括健康检查、健康风险评估等工作；

（7）具备保教结合能力,能组织开展促进幼儿身心健康发展的教育活动；

（8）能以发展的眼光客观观察、评价儿童，并能调整，引导家长、其他保教人员共同形成对儿童的积极评价氛围，优化儿童的生活与成长环境；

（9）具有良好的沟通能力，能为幼儿、家长、同行以及其他人员提供相关咨询与服务；

（11）具有团队合作、协调人际关系的能力。

3、除传统职业能力外，创新精神、创业意识和创新创业能力培养成为学校评价人才培养质量的重要指标。

主干课程

中华传统文化常识、音乐基础、幼儿舞蹈、幼儿美术、琴法与儿歌弹唱、学前教育学、幼儿发展心理学、婴幼儿保健与护理、婴幼儿常见疾病与预防、幼儿英语、幼儿营养、幼儿活动设计与指导、儿童文学、幼儿行为观察与评价、保教知识与能力、幼儿园班级管理、幼儿教师口语、认识实习、专业综合实训、顶岗实习等。