《江西工人报》刊登永利官网教师陈志宏获奖作品《只为转身后的那份惦念》

时间:2023-09-13浏览:333设置

为庆祝39个教师节,江西省教育工会面向全省教职工启动了“中国梦·劳动美——凝心铸魂跟党走团结奋斗新征程”征文活动,永利官网教师陈志宏的作品《只为那转身后的惦念》获得本次大赛高校组特等奖。近日,《江西工人报》刊登此作品。

原文地址:https://jxgrb.jxnews.com.cn/system/2023/09/09/020218265.shtml



文章原文如下:

只为转身后的那份惦念

□ 陈志宏

  从教27年,领悟时浅时深,思考永不停息,蓦然回首,突然顿悟,自己奉献给学生们的只有一个字——型,却收获无数,尤其是转身后的那份惦念。

  立型:李朝强的故事

  1996年的秋天,初上讲台,脸红心动,眼不敢朝下面看,青涩像涟漪在教室荡开,台下的学生开始哄闹,是李朝强站起来喝止,教室恢复本该有的样子。仅此一举,让我记住了这个比我高半个头、年长我两岁的学生。

  我是李朝强的班主任,却没有给他们班上课,如何让他们从我这里学到东西?古人云,身教胜于言传。

  立型,从我做起,给同学们一个示范。

  买书,借书,读书,拓宽知识面;自考,成考,期末考,提升学历层次;仿写,粗写,细写,每日坚持写字,长则几千字,短则寥寥数语,填充别人用来打牌、喝酒、聊天的时间,等等。那一年,我带动近一半学生参加自考和成考,他们毕业之时,顺手也取得大专文凭。李朝强就是其中之一。

  时光易逝,漫长的分别之后,李朝强路过南昌,总会带来永丰特产赠予我,让我记住了人间美味——永丰霉豆腐。

  送一次容易,难得的是长期坚持。在送土特产这事上,李朝强有着偏执的热情,让我感动不已,感慨万分。礼轻情义重,那是对师者的敬重,对知识的敬拜,展现出曾经的学生对老师不绝如缕的惦念。

  塑型:银海的故事

  今年端午节,毫无例外,我又收到银海发来的手机短信祝福,已记不清这已是多少次了。毕业后,所有的重要节日,他都会给我发来手机短信,送来一份诚心满满的祝福。

  银海是永利官网2012级会计专业的学生,我教他们班的公共选修课——经济应用文。记得在课堂上传授同学们写稿技巧和投稿心得,手把手地教,以期教出一个比我优秀的作家来。

  职业教育,知识传授固然重要,但谋生的本领,似乎比什么都更要紧一些。

  毕业酒会上,银海吹饮一瓶8度啤酒说:“陈老师,认识你三生有幸。你是我大学,不,是我整个学生生涯,最令我敬佩、让我难忘的老师。”当时以为他是酒话,场面话,左耳听,右耳漏。现在看来,他每年用十几条手机短信证明酒后吐的是真言。

  理想的职业教育是什么样的?

  我认为,是这样的:让无业者有业,谋职创业;让有业者乐业,爱岗敬业。不论有业无业,也不论就业创业,表达能力终归是职场重要的本领之一。

  所以要在课堂上,给学生塑型,让他们在进入社会之前,拥有书面表达的文从字顺、信雅达,进而增强谋生本领。

  完型:徐欣怡的故事

  知识也好,本领也罢,如果没有善与德作牵引,注定达不到理想境界,入了不自由王国。

  春秋时期大学者左丘明说:“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”人生“三不朽”,德为先。

  德是一个人一生的修行。

  教书将近三十年,我深深地懂得,知识重要,本领也重要,但是,比二者更重要的是德行。“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育的根本问题。立德树人的根本任务是教育强国最核心的课题。

  德是所有学生必须作答的完形填空题。

  发现徐欣怡这棵好苗子,不是在我的写作课堂上,而是学工处组织开展的勤工俭学有奖征文。在一大堆复制粘贴的来稿中,我发现了她的作品,被她字里行间的坚韧、勇毅和执着,深深打动。她在文中回忆奶奶,让我记住了这个充满孝心的00后女孩,我帮她改了一个标题——《抬头望星空》,内文稍作删改,使之更简洁、紧凑,转手推荐给王志远老师,不久,一字未动发表在《江西工人报》“鄱阳湖”副刊。

  她的德,还体现在节俭上。《江西教育》杂志社胡文艳老师来约稿,我把徐欣怡带上,同题作文,关注大学生消费。2023年4月号杂志,师生同期亮相,引领理性消费之风。

  欲作好文,先做好人;人品,决定文品。几番考察,几度批阅,几次指导,2021级中文专业的徐欣怡同学,脱颖而出,以德入世,以文出世。

  2023年7月初,南昌市作家协会批准徐欣怡入会,成了全市最年轻的作协会员。

  从教以来,我一直渴望教出一个作家来,如今终于得偿所愿。

  “老师,我的新作,帮忙指点指点……”最喜徐欣怡发来这样的信息,那是她对老师的惦念,对文学的惦念,以德的形式与名义。

  德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”回望来时路,上万学子脚印,歪歪扭扭,踩出青春印迹。潜移默化中,悄然以知立型,以技塑型,以德完型,实现灵魂唤醒灵魂的教育目标。学生回报我的,只是惦念,以永丰特产、手机短信,或者请教的言语等。

  我惦念讲台,更惦念教过的学生转身后穿越时空仍熠熠生辉地对我的惦念。因此,再平凡的教书育人活动,都有英雄般的梦想,再普通的师生情谊,都蕴含惊天动地的巨大能量。

  今生为师,无怨无悔;来生,请再赐予我三尺讲台,辗转腾挪,舞出人生的精彩。


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