2023年5月17日，习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时指出，学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展，各级党组织务必在深入、扎实上下功夫，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上见实效。总书记指出，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。作为数字经济学院会计教研室的一名普通教师，以下我结合实际工作，谈谈如何将“以学增智”作为指导教学科研工作总方针的一些看法和体会。
一要悟规律，做到善于把握事物本质、把握发展规律，增强工作科学性、主动性、创造性。我们要善于从学校发展的大局出发想问题、办事情，善于从繁杂问题中把握事物的规律性、从偶然事物中认识事物的必然性。我们要在理论和实践中，不断探索开放教育规律、职业教育规律，以及多种教育模式融合发展的规律。学校正在积极探索“三融一创”（即职继融通、产教融合、专培融汇、创新创业教育生态体系）人才培养模式，而我们教师应该发扬主人翁精神，为学校高质量发展凝心聚力，出谋划策。
二要明方向，提高政治站位，提升思维能力，主动担当作为，切实担负好党和人民赋予的政治责任，真正成为政治上的明白人。习近平总书记强调“教育是国之大计、党之大计”，充分突显了教育在党和国家事业发展全局中至关重要的地位和作用，我们要担当起“为党育人、为国育才”的初心使命，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。二十大报告明确提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在学校党委和行政的统一领导和部署下，作为普通教师，我们必须立足自身的职责使命，努力在服务学校整体工作中贡献自己的力量。
三要学方法，以数字技术为代表的新一轮科技革命与产业变革深刻改变着人类的生产生活和学习方式，催生新的岗位和技能需求，影响现有学习模式和教育形态，对教育教学提出新的要求。围绕国家开放大学建设“数字化大学”目标，学校不断地在推进教育数字化实施方案，推进信息技术与教育教学的深度融合。学校既在顶层设计上已多次明确数字化改革的方向，同时在学习资源、教学过程、考试测评和管理服务等方面发力，为数字化大学的建设探索了初步路径。作为一线教师，我们始终保持着学习状态。我们参加了“2023年教学能力比赛”“精品课程建设与申报”“如何基于雨课堂－学堂云助力精品课程建设”等培训会，通过培训我们掌握了教学设计、特色创新、视频制作、实施报告撰写等诸多新技能，我们还深入新道科技股份有限公司、云账房等企业，了解和学习智能财税课程体系的建设，大大提高了信息化教学能力，优化了现代信息技术与教育教学深度融合的方式方法。
为了推动教育高质量发展，改善学生的学习体验并提高其学习效率，利用XR、VR、AR和MR等智能技术来创设虚拟仿真学习环境是教育数字化的一种重要创新，这也是我们专业实训室建设今后努力奋斗的方向。
四要增智慧，提升实践能力，发扬理论联系实际的优良学风，全面把握新时代中国特色社会主义思想一系列新理念新思想新战略的实践要求。在数字化时代，学习场域、教学技术与教学方式的融合模式将不断实现创新迭代，而不再是技术与教学方法的简单叠加。在教学方面，我们应该不断更新教学理念，改进教学技术与方法，以适应数字时代对教育的要求，及时填知识空白、补素质短板、强能力弱项，不断提高专业化水平，更好地服务学生。主题教育开展以来，我们已经多次走访江西制造职业技术学院等省内兄弟高校，了解数字化方面已经先行一步的其他高校的具体做法与实施情况，尤其在跨专业综合实训室和云财务共享实践中心建设方面，这些学习与交流对会计教学的数字化转型提供了新思路新方法。在科研方面，2023年是全面贯彻落实党的二十大精神开局之年，学校围绕二十大提出的战略目标和任务，正在努力构建服务全民终身学习的教育体系，促进职业教育、高等教育、继续教育的协同创新，助力教育、科技、人才战略的统筹协调发展。这些都为我们指明了科研的探索方向，具有非常重要的理论指导价值和实践意义，值得每一位深思并展开深入研讨。党的二十大报告强调：推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。2023年全国教育工作会议明确提出，我国要“实施教育数字化战略行动”。包括我在内的很多教师都在积极探索“教育数字化”如何服务学习型社会、学习型大国建设的路径与意义，并陆续开展了课题研究。
在主题教育中以学增智，最关键的就是要把这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，作为指导教学工作、科研创作的总方针，做到道术相济、不断推动事业发展。新时代新征程，必须强化理论学习，深化调查研究，打破思维定式，转变思想观念，在实践中努力提升数字素养，锤炼教学本领，以创造性工作把学校党委和行政的决策部署落到实处。（数字经济学院教师 付乐）