教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。有效的教研活动能促进教师专业成长，促进教学质量的提升。为进一步加强教师交流、合作、互补，提升教学水平，促进专业建设，全面提高教育教学质量，萍乡开放大学“货真价实”的教研活动如火如荼地进行着……
专业教学团队教研活动打响“第一枪”。近日，萍乡开大全体教师开展教学团队教育教研活动，相互学习、共同提高，以提升教师的专业素养。党委副书记、校长宋福坚，党委书记荣炳根现场指导。
活动就本学期教学团队工作计划、教研活动具体落实进行了全面详细的解读。在交流研讨环节，与会老师纷纷表示课前备课极为重要，而集体备课更能实现资源共享，进而凝聚高效课堂精品。集体备课，从大的方面来说，是“家门口的院校”，是唾手可得的继续教育，是实现教师专业成长的一种重要形式，从小的方面说，是对自身课堂“静悄悄的革命”，是实施课堂教研的重要途径。相信通过老师之间的思想碰撞，一定能产生智慧的火花，从而达到课堂质量的提升。
“以赛促教，以教促学”，提高教师的业务素质，也是本次研讨会上研究的重中之重。荣炳根指出，教师要走出舒适圈，不能安于现状，既要“学”也要“习”。年轻教师要敢于展示自己，敢于互相评课。思维的火花碰撞，可以使教师在前进的道路上多一些理性与深沉的思考，能让课堂教学走向更加完美。
宋福坚强调，教师要不断提高自身学科素养，要如切如磋、如琢如磨，立足课堂、夯实教研。他就学校如何推进教学教研提出了具体规划：要加强教师队伍建设，扎实进行课堂教学；积极开展听课、评课，以赛促教、以赛促学；要深化课题研究，引领教育成长。
课程思政研讨会效果显著。为深化“课程思政”教学改革，更好地推进“课程思政”建设工作，落实立德树人根本任务，萍乡开大专项开展“课程思政”专题研讨会。
研讨会上，老师们积极发言，交流探讨了在专业课程中融入思政的方式方法和心得体会。教师们表示，不同的课程虽然其课程思政的内容、方法、模式各不相同，但是核心内容只有一个，就是将科学方法、科学精神以及爱国情怀融入到专业课程中。专业课程是“本”，课程思政为“用”，要引导学生把马克思主义立场观点方法与课程内容相结合，使学生不断提高正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。教师要将专业知识传授与思想政治教育有机融合，发挥课堂教学主渠道作用，既要给予学生严格的学科基础学习，又要融入课程思政，实现知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”，达到润物细无声的效果。
此次专题研讨会是萍乡开大推动“课程思政”建设的一次实践性举措。接下来，该校将探索以“课程思政”为载体，进一步提升教师课程思政建设的意识和能力，扎实推进思政课程和课程思政同向同行，联通教学课堂、科研课堂、社会课堂，“五育并举”提升人才培养质量，全面落实立德树人根本任务，为党和国家人才培养作出应有贡献。（供稿：萍乡开大 编辑： 徐星星 责编：王松华）